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La inscripción a este curso es sólo por invitación
Código del curso C12
Inicio de clases 04 de en. de 2024
Término de clases
Esfuerzo estimado 27 horas totales (1 SCT)

Docencia Mediada por Tecnologías: el siguiente desafío

Oficina de Educación Online

La Oficina de Educación Online de la Vicerrectoría de Tecnologías de la Información ofrece al cuerpo docente de la Universidad de Chile el curso de sensibilización y formación “Docencia Mediada por Tecnologías: el siguiente desafío”.

El uso de las tecnologías en nuestro quehacer diario ha adquirido una importancia indiscutible e innegable, por lo que integrarlo a la práctica docente se hace cada vez más coherente y relevante. Este curso busca ser una primera instancia de aproximación a los marcos teóricos y conceptuales que dan soporte a la incorporación progresiva de herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como de reflexión sobre las propias prácticas, en colaboración con pares, para diseñar propuestas docentes que incorporen esta mediación tecnológica, de manera situada y pertinente para cada contexto disciplinar y personal.

Objetivo general del curso:

Valorar la relevancia de incorporar la tecnología al proceso educativo y la importancia de adoptar una perspectiva reflexiva en la práctica docente.

Aprendizajes esperados:

Al final de este curso, los aprendizajes esperados son:

  • Revisar conceptos relacionados a procesos formativos y orientaciones en el diseño y planificación de cursos mediados por tecnologías.
  • Esbozar una actividad mediada por tecnologías para ser integrada al programa de curso propio.
  • Esbozar una herramienta de evaluación para ser aplicada a una actividad mediada por tecnologías que será integrada al programa de curso propio.

MÓDULO 1:La Educación Mediada por Tecnologías (EMT)

  • Contextualizando la educación mediada por tecnologías (EMT)
  • Implicancias de las tecnologías en el aprendizaje y la docencia
  • La caracterización de los estudiantes en la EMT
  • Secuencia y resultados de aprendizajes en la EMT

MÓDULO 2: Orientaciones para el desarrollo de la EMT

  • Competencias docentes del siglo XXI
  • Las actividades mediadas por tecnologías
  • Una aproximación a la Inteligencia Artificial
  • La creación de materiales multimedia

MÓDULO 3: La evaluación en la EMT

  • Los principios de la evaluación en EMT
  • Herramientas para evaluar
  • Autoevaluación de la práctica docente en contextos de enseñanza mediados por tecnologías
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    Cecilia Saint-Pierre Cortés

    Directora de la Oficina de Educación Online (EOL), de la Vicerrectoría de Tecnologías de la Información, Universidad de Chile. Es Ingeniera Civil Industrial de la Universidad de Chile y Doctora en Ciencias de la Computación de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

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    Catalina Marilao Carrasco

    Periodista por la Universidad de Chile y Magíster en Comunicación Social, con mención en Comunicación Educación por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Cuenta con más de 10 años de experiencia acompañando a equipos docentes en la creación de cursos para pregrado, posgrado, educación continua y ejecutiva. Actualmente es diseñadora instruccional en la Oficina de Educación Online, VTI – Universidad de Chile.

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    Carolina Millacaris Campos

    Profesora en Historia y Ciencias Sociales por la Universidad ARCIS y Magíster en Educación, Mención en Informática Educativa por la Universidad de Chile. Cuenta con más de 15 años de experiencia impartiendo docencia online, tutorías y megatutorías en distintas instituciones de educación superior, además de ser relatora en cursos de fundamentos de las ciencias de la computación. Actualmente es diseñadora instruccional en la Oficina de Educación Online, VTI – Universidad de Chile.

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    Estrella Cortés Valenzuela

    Profesora de Inglés y Magíster en Educación, Mención Currículum Educacional por la UMCE. Cuenta con más de 20 años de experiencia en educación escolar y educación superior, desempañándose en cargos de docencia, gestión y en procesos de acreditación. Actualmente es diseñadora instruccional en la Oficina de Educación Online, VTI – Universidad de Chile.

¿A quién está dirigido este curso?

Académicas, académicos y docentes de la Universidad de Chile, así como también profesionales de apoyo a la docencia y aprendizaje o unidades locales que estén impartiendo docencia de pregrado o ejerciendo funciones profesionales.

¿Qué modalidad tiene este curso?

El curso se imparte en modalidad remota, con actividades asincrónicas semanales en la plataforma EOL (2-3 horas de trabajo autónomo a la semana) y 3 sesiones sincrónicas de 1,5 horas cada una distribuidas a lo largo del curso.

¿Qué tiempo debe dedicarle al curso?

El curso tiene una carga equivalente a 1 crédito SCT, es decir, 27 horas de trabajo en total.

Preguntas frecuentes