En el marco del Proyecto InES de Ciencia Abierta en la Universidad de Chile, INCA 210002, de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo ANID, se pone a disposición este curso que tiene como objetivo capacitar a los(as) académicos(as) e investigadores(as) en las distintas prácticas de ciencia abierta.

Este curso ofrece una introducción integral al uso de herramientas de Inteligencia Artificial (IA) en los procesos de revisión sistemática de literatura científica.

Curso dentro del marco del Plan de Formación Docente en Educación Mediada por Tecnologías, impartido por la Oficina de Educación Online a la comunidad académica.

Curso dentro del marco del programa Formación a académicas y académicos UChile, impartido por la Oficina de Educación Online a la comunidad académica.

Curso breve de autoaprendizaje. Conoce distintas actividades y estrategias para activar a tus estudiantes y lograr un mayor involucramiento en el aprendizaje.

Curso dentro del marco del Plan de Formación Docente en Educación Mediada por Tecnologías, impartido por la Oficina de Educación Online a la comunidad académica.

Curso dentro del marco del Plan de Formación Docente en Educación Mediada por Tecnologías, impartido por la Oficina de Educación Online a la comunidad académica.

Curso dentro del marco del Plan de Formación Docente en Educación Mediada por Tecnologías, impartido por la Oficina de Educación Online a la comunidad académica.

Este curso tiene como propósito fortalecer las habilidades docentes y comunicativas de los(as) Médicos(as) Veterinarios(as) que participan en la formación del estudiantado en los hospitales.

La rotación de Medicina del Adolescente del Programa de Formación de Especialistas en Pediatría del Depto. de Pediatría y Cirugía Infantil Occidente U. de Chile, tiene como propósito formativo que el/la estudiante desarrolle una visión crítica, que le permita evaluar las necesidades de salud del/la adolescente y familia, generando y priorizando estrategias efectivas, en pro de una atención de salud eficaz, integral, humanista y de calidad, que le permita a futuro implementarlas en su diario quehacer.

Bienvenida a Estudiantes de Postgrado de la Universidad de Chile.

El curso tiene como propósito la formación y/o fortalecimiento de competencias de las y los estudiantes de doctorado y magíster, en el campo de la ética integridad académica, que colaboren en el desarrollo de una trayectoria académica coherente con los valores y principios de la Universidad de Chile.

Diploma de Postítulo: Género en la Academia: Desafíos para el cuerpo académico

Diploma de Postítulo: Gestión universitaria con perspectiva de género.

El diplomado busca formar a las y los docentes en conocimientos teóricos y prácticos para abordar el desafío de la transversalización de la extensión y la vinculación con el medio.

Curso de inducción a nuevos funcionarios que ingresan al DEMRE.

Curso para estudiantes visitantes, investigadores y personal de colaboración que provienen del extranjero y necesitan una introducción a la Universidad de Chile.

Repositorio documental para aprender a usar U+Gestión-SAP.

Curso interactivo que entrega información detallada sobre los procesos financieros y contables que serán gestionados a través de SAP, en el marco del proyecto U+Gestión.

Inclusión laboral, desde la perspectiva de la diversidad funcional. Orientado al cambio cultural, con enfoque de derechos y accesibilidad universal.

Los estudiantes desarrollan y validan proyectos innovadores aplicando metodologías de diseño y prototipado para resolver problemas tecnológicos con impacto social y económico.

Preguntas como: ¿Cómo incorpora el Médico Veterinario/la Médico Veterinario (M.V.) el problema económico en sus decisiones? ¿Cómo la aplicación de los principios económicos que regulan el mercado y los agentes productivos, optimiza la toma de decisiones profesionales del M.V.? ¿Cómo se aplica el criterio económico para la toma de decisiones técnicas con base en los principios económicos que regulan el mercado y los agentes productivos? Son las que trataremos de responder a través de este curso.

El curso dirigido a estudiantes de pregrado de las Facultades de Odontología y Ciencias Químicas y Farmacéuticas, busca fortalecer competencias clave y habilidades transversales que les permitan alcanzar su máximo potencial académico, promoviendo una experiencia educativa plena y exitosa.

Curso que pretende realizar un entrenamiento dirigido respecto de la sección teórica del Examen Único Nacional de Conocimientos en Medicina (EUNACOM).

El presente curso tiene como objetivo el fortalecer los conocimientos básicos en ciencias químicas de los y las estudiantes que se encuentren cursando los primeros años de educación superior en Ciencias o Ingeniería.

El curso IN 2201, Economía, tiene como propósito que el o la estudiante determine, por una parte, el propósito del estudio de las ciencias económicas y, por otra, su importancia, campo y método de acción. En este contexto, el o la estudiante logre reconocer y reflexionar por qué es relevante para el desempeño futuro de un ingeniero saber de economía.

Identificar, diseñar y evaluar proyectos que sean consistentes con la estrategia del negocio y que aportan valor económico, estas son habilidades indispensables para la toma de mejores decisiones de inversión.

Esta asignatura tiene como propósito que el estudiante aplique distintas técnicas avanzadas, estadísticas y econométricas, para la gestión y la economía, considerando la naturaleza de los datos, a fin de generar una mejor calidad de información. Para esto, utiliza modelos estadísticos para interpretar inferencias causales en casos aplicados a gestión, economía y políticas públicas.

Curso obligatorio de 4to año de curriculum de Ingeniería Mecánica.

El curso Marketing II tiene como propósito que el estudiante analice situaciones de negocio para proponer soluciones (recomendaciones) que apoyen las decisiones comerciales de la empresa.

Estudiar la teoría y práctica de la organización industrial, la regulación de tarifas de monopolios naturales y las políticas de competencia.

A través de este programa los y las auxiliares (en ejercicio o aspirantes al rol) desarrollan conocimientos, habilidades y herramientas para fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje en los que participan. El programa es dictado en modalidad e-learning, compartiendo clases sincrónicas con otras en formato audiovisual disponibles en plataforma U-Cursos. El diseño de las sesiones sincrónicas busca propiciar una comunidad de aprendizaje, donde se compartan y discutan experiencias en torno al ejercicio de enseñar en el contexto de FCFM. La tarea de aprobación invitará a los y las participantes a ejecutar una acción docente, planificada y reflexionada junto a sus pares.

El propósito del curso es que los y las estudiantes adquieran conceptos teóricos y herramientas metodológicas interdisciplinarias para analizar poéticas de la policrisis (económica, social, política y cultural) a nivel global y regional. Esta problemática se abordará desde un corpus de poesía y de filmes documentales latinoamericanos contemporáneos que se centran en las experiencias de comunidades locales.

La asignatura tiene por propósito fortalecer el rol de las y los estudiantes como mediadores del aprendizaje y como agentes de cambio para la adecuada inserción de los alumnos y alumnas durante su vida universitaria.

Esta asignatura está ubicada en el ciclo pre-profesional en el octavo semestre de la carrera. Su objetivo principal es que los estudiantes logren integrar los aprendizajes adquiridos en todas las asignaturas previas a esta etapa, mediante la formulación de una propuesta de investigación relacionada con la disciplina.

El curso Manejo Productivo: Aves, o Unidad Curricular LU36, está inserto en el octavo semestre de la carrera de Medicina Veterinaria. Tiene carácter de optativo dentro del espacio L, siendo obligatorio para los estudiantes escoger dos de los "Sistemas de Producción" disponibles, uno durante el primer semestre, y otro durante el segundo semestre del año académico.

Este curso aporta al conocimiento integral de la forma de los tejidos y su estructura desde un punto de vista morfofuncional.

A través de una mirada evolutiva, sistémica y empática, el propósito de este curso es formar al estudiante en las competencias básicas de la Psiquiatría Infantil, considerando los aspectos éticos y valóricos de la profesión. Al finalizar, se espera que el futuro profesional médico esté capacitado para desempeñar un rol educativo y preventivo de la salud mental del niño, adolescente y su familia, junto con realizar el diagnóstico y manejo inicial de las patologías más frecuentes de la especialidad.

Este curso entrega una visión general sobre los derechos humanos y su relación con la salud, para ejercer como garantes de derechos de usuarios/as/es y pacientes.

Comprender la naturaleza del estudio suele ser un proceso complejo y continuo que no se ajusta en el marco de tiempo. Con este curso podrás orientar el desarrollo de habilidades de Autorregulación Académica y Emocional para que construyas experiencias de aprendizaje adecuadas a tu realidad académica.

Por medio de este curso los participantes podrán comprender los procesos psicológicos y sociales asociados al estrés académico, con énfasis en aquellos factores que pueden ser autorregulados, con el fin de favorecer una adecuada adaptación a la vida universitaria.

El taller busca entregar a los y las participantes un método de enseñanza para la resolución de problemas matemáticos con el que podrán reconocer las habilidades que se comprometen y movilizan en esta actividad.

A través de este programa los y las ayudantes (en ejercicio o aspirantes al rol) desarrollan conocimientos, habilidades y herramientas para fortalecer los procesos de evaluación y retroalimentación en los que participan.

El curso de Pediatría y cirugía infantil está diseñado para que los estudiantes adquieran los conocimientos esenciales para el fomento, prevención, manejo y seguimiento de los problemas de salud prevalentes de niños, niñas y adolescentes en Chile.