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La inscripción a este curso es sólo por invitación
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Término de clases
Esfuerzo estimado 3 hrs a la semana

GÉNERO, TRAYECTORIAS E INVESTIGACIÓN: reflexiones y estrategias para la inserción y desarrollo en el postgrado

Departamento de Postgrado y Postítulo - Vicerrectoría de Asuntos Académicos

El curso GÉNERO, TRAYECTORIAS E INVESTIGACIÓN: reflexiones y estrategias para la inserción y desarrollo en el postgrado busca construir un espacio donde se reconozcan, valoren y potencien, estrategias y experiencias de acceso, progreso y permanencia en la investigación y el mundo académico.

Sobre la base de revisar los aportes e impacto de las teorías de género en el conocimiento, se observan y problematizan las políticas implementadas por las IES para superar las brechas de género. Asimismo, se indaga y reflexiona sobre las experiencias de mujeres que han abierto caminos en el conocimiento e investigación, como de aquellas que cotidianamente están insertas en el espacio universitario desarrollando experiencias y estrategias para generar estos cambios.

El curso ha sido desarrollado por la Unidad de Formación Transversal del Departamento de Postgrado y Postítulo de la Vicerrectoría de Asuntos Académicos de la Universidad de Chile. Además, es parte de las iniciativas del Proyecto InES Género UCH (INGE210028): Capacidades y competencias para la equidad de género en el Sistema de Educación Superior, Investigación, Creación e Innovación: Una propuesta desde la Universidad de Chile. Este proyecto es financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación y coordinado por la Unidad de Género de la Vicerrectoría de Desarrollo e Investigación de la misma universidad.

Objetivo general:

  • Reconocer y valorar las estrategias, herramientas y experiencias que permiten transitar el postgrado y la investigación académica desde una perspectiva de género, promoviendo trayectorias equitativas, críticas y sostenibles dentro del ámbito universitario.

Objetivos específicos:

  • Reflexionar críticamente sobre la producción de conocimiento, desde los aportes de las teorías de género y los feminismos, identificando cómo influyen en la cultura académica y la construcción de espacios universitarios creativos y equitativos.
  • Comprender la educación superior como un espacio generizado, reconociendo el impacto de las políticas universitarias en la promoción de la equidad de género en programas de postgrado.
  • Identificar estrategias interdisciplinarias con perspectiva de género que promuevan trayectorias académicas equitativas y sostenibles dentro los espacios universitarios.

Módulo 0: Iniciando el proceso de aprendizaje
Este módulo está orientado a familiarizarse con la plataforma educativa, conocer de modo general el curso y sus recursos, entre estos; la ruta de aprendizaje, cronograma, plan de evaluación, entre otros.

Módulo I: Producción de conocimiento desde la perspectiva de género
Este módulo tiene como objetivo situar la realidad respecto de los sesgos y brechas en el ámbito de la generación de conocimiento e investigación, reflexionando desde los aportes de los estudios de género y las epistemologías feministas para vincular estos debates con la experiencia y trayectoria dentro de la academia.

Módulo II: Género y educación superior.
El objetivo de este módulo es problematizar la realidad de la educación superior como un espacio generizado, abordando problemáticas de género respecto de temas como la institucionalidad, las prácticas de investigación, las políticas universitarias para la equidad de género y los desafíos actuales en estos ámbitos de acción y decisión.

Módulo III: Estrategias y experiencias con perspectiva de género.
Este módulo tiene como objetivo identificar y analizar prácticas orientadas a la inserción y al desarrollo de la investigación desde una perspectiva de género. Para ello, se propone reflexionar críticamente sobre recursos, trayectorias y estrategias que han sido construidas por investigadoras y colectivos académicos para transformar, disputar o movilizar la cultura institucional y los espacios universitarios en favor de condiciones más equitativas.

Módulo de Síntesis
El módulo final tiene como objetivo sintetizar los aprendizajes alcanzados durante el curso y la reflexión desarrollada de manera progresiva, módulo a módulo, a través de la generación de una propuesta con perspectiva de género para promover la inserción y desarrollo de la investigación, en sus ámbitos profesionales y de investigación. Junto con ello, se desarrolla la aplicación de una encuesta de evaluación del curso y el acceso al proceso de certificación de la participación y aprobación del curso.

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    Coordinación general: Gabriela Martini

    Doctora en Ciencias Políticas y Sociología, Universidad Complutense de Madrid.
    Magíster en Investigación, Gestión y Desarrollo Local, Universidad Complutense de Madrid.
    Antropóloga Social, Universidad de Chile.

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    Coordinación académica: Ana López

    Doctora en Estudios Latinoamericanos, Universidad de Chile.
    Magíster en Estudios Latinoamericanos, Universidad de Chile.
    Licenciada en Historia con mención en Estudios Culturales, Universidad Academia de Humanismo Cristiano.

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    Diseñadora instruccional: Constanza Román

    Magíster en Didáctica e Innovación Pedagógica, Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
    Profesora de Estado en Historia y Geografía, Universidad de Santiago de Chile.

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    Asesora pedagógica y operativa: Macarena Vargas

    Magíster en Estudios de Género y Cultura, Mención Ciencias Sociales, Universidad de Chile.
    Educadora de Párvulos, Universidad de Chile.
    Licenciada en Educación, Universidad de Chile.

¿A quién está dirigido este curso?

El curso está dirigido preferentemente a estudiantes mujeres y personas de sexo-genéricas diversas de doctorado o de magíster de la Universidad de Chile (estudiantes regulares con matrícula vigente).

¿Qué modalidad tiene este curso?

El curso se desarrolla en modalidad autoinstruccional.

¿Qué requisitos se necesitan para realizar el curso?

Ser estudiante regular de postgrado y magíster de la Universidad de Chile.
Computador con conexión a Internet.

¿Qué tiempo debe dedicarle al curso?

El curso se desarrolla en 27 horas cronológicas, equivalentes a 1 crédito, distribuidas en ocho semanas (3 horas semanales aprox.).

Preguntas frecuentes