Aprendizaje Autorregulado en la Universidad: Gestión de ayudas formativas y emocionales

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Para mayor información, escribir a la Mesa de ayuda EOL.

La vida universitaria no está exenta de desafíos y en ocasiones dificultades que exigen a los estudiantes autorreflexión para la toma de decisiones en torno a la solicitud de ayuda a otros y, por ende, exige del desarrollo de habilidades asociadas a la autorregulación académica y emocional. Por lo tanto, el propósito de este curso es orientar a los/as estudiantes de primer ingreso a la Universidad en relación con el proceso de gestión de ayudas en el contexto académico.

El programa se lleva a cabo a través de tres unidades con sus respectivas temáticas y resultados de aprendizaje:

• ¿Cuándo gestionar ayudas?: Podrás comprender la importancia de gestionar ayudas para el proceso académico en ambiente universitario.
• Gestión de ayudas: En esta sección, podrás conocer los factores claves del proceso de gestión de ayudas en el contexto universitario. Te introducirás en el proceso de colaboración desde dos perspectivas: (i) académica, para identificar los factores de autorregulación académica para el proceso de gestión de ayudas y, (ii) emocional, que te ayudará a reconocer los factores de autorregulación emocional para el proceso de gestión de ayudas.
• Reflexión: Tendrás la oportunidad de reflexionar sobre la gestión de ayuda desde la autorregulación académica y emocional a partir de tu propia experiencia, descubriendo respuestas a la interrogante: ¿de qué forma aplico el proceso de gestión de ayudas?