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Magíster en Indagación e Innovación Educacional (2023)

Instituto de Estudios Avanzados en Educación

El magíster representa una propuesta formativa semipresencial con componente online (b-learning) vanguardista en el país y en Latinoamérica, que se orienta a formar a diversos profesionales que se desempeñan en el sistema educacional, como son educadores/as de párvulos, docentes, y directivos.

Dicha formación les permitirá desarrollar proyectos de indagación e innovación en sus lugares de trabajo con un foco en el mejoramiento y la equidad educativa en dimensiones asociadas a sus correspondientes cargos.

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    Carmen Julia Coloma

    Doctorado en Psicología, Universidad de Granada, España.
    Lingüista, Universidad de Chile, Chile.
    Correo: ccoloma@ie.uchile.cl
    Línea de especialización: Enseñanza y Aprendizaje del lenguaje.

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    Carmen Sotomayor

    Doctorado en Pedagogía de la Lengua Materna, Universidad Católica de Lovaina, Bélgica.
    Profesora de Estado en Castellano, Universidad de Chile, Chile.
    Correo: csotomayor@ie.uchile.cl
    Línea de especialización: Enseñanza y Aprendizaje del lenguaje.

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    Macarena Silva

    Doctorado en Psicología, Lancaster University, Reino Unido.
    Psicóloga, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
    Correo: macarena.silva@ie.uchile.cl
    Línea de especialización: Enseñanza y Aprendizaje del lenguaje.

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    Marcela Pardo

    Doctora en Estudios de la Educación Superior, Universidad de Leiden, Holanda. Antropóloga, Universidad de Chile.
    Correo: marcelapardo@ie.uchile.cl
    Línea de especialización: Educación Parvularia.

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    Roberto Araya

    Doctorado en Ingeniería Eléctrica. Universidad de California-Los Ángeles. Estados Unidos. Magister en Ciencias, mención Matemáticas Aplicadas, Universidad de Chile, Chile.
    Bachiller en ciencias mención en matemáticas aplicadas de la Universidad de Chile, Chile.
    Correo: roberto.araya@ie.uchile.cl
    Línea de especialización: Enseñanza y Aprendizaje de matemáticas y ciencias.

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    María Beatriz Fernández

    Doctorado en Curriculo e Instrucción, Boston College, Estados Unidos.
    Psicóloga, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
    Correo: mbeatriz.fernandez@uchile.cl
    Línea de especialización: Liderazgo pedagógico y Mejoramiento Escolar.

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    Iván Salinas

    Doctorado en Enseñanza y Educación de Profesores, Universidad de Arizona, Estados Unidos.
    Químico de la Universidad de Chile.
    Correo: ivan.salinas@ie.uchile.cl
    Línea de especialización: Enseñanza y Aprendizaje de matemáticas y ciencias.

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    Romina Madrid

    Correo: rominamadrid@gmail.com
    Línea de especialización: Liderazgo pedagógico y Mejoramiento Escolar.

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    Patricio Felmer

    Doctor en Matemáticas, Universidad Wisconsin-Madison, Estados Unidos.
    Ingeniero Civil en Matemáticas, Universidad de Chile
    Correo: pfelmer@dim.uchile.cl
    Línea de especialización: Enseñanza y Aprendizaje de matemáticas y ciencias.

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    Álvaro Ramírez

    Correo: alvaro.ramirez@lms.cl
    Línea de especialización: Liderazgo pedagógico y Mejoramiento Escolar.

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    Juan Pablo Valenzuela

    Doctorado en Economía, Universidad de Michigan-Ann Arbor, Estados Unidos.
    Ingeniero Comercial, mención en Economía, Universidad de Chile, Chile.
    Correo: jp.valenzuelab@gmail.com
    Línea de especialización: Liderazgo pedagógico y mejoramiento escolar.

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    Xavier Vanni

    Máster en Política Educativa, Instituto de Educación, Universidad de Londres, Reino Unido.
    Psicólogo, Universidad Diego Portales, Chile.
    Correo: xvanni@ie.uchile.cl
    Línea de especialización: Liderazgo pedagógico y mejoramiento escolar.

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    Liliana Morawietz

    Magíster en Historia Oral, Columbia University, Estados Unidos.
    Antropóloga, Universidad de Chile, Chile.
    Correo: lmorawietz@ie.uchile.cl
    Línea de especialización: Liderazgo pedagógico y mejoramiento escolar.

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    Margarita Calderón

    PhD en Lingüística, Lancaster University, Reino Unido.
    Magíster, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
    Licenciada en Letras mención Literatura y Lingüística Hispánica, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
    Correo: margarita.calderon@ie.uchile.cl
    Línea de especialización: Enseñanza y aprendizaje del lenguaje.

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    Lorena Ortega

    Doctora en Educación, University of Oxford, Reino Unido.
    Socióloga, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
    Correo: lorena.ortega@ie.uchile.cl
    Línea de especialización: Liderazgo pedagógico y mejoramiento escolar.

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    Patricio Cabello

    Doctorado en Psicología Social Universidad Complutense de Madrid, España.
    Psicólogo Universidad Central, Chile.
    Correo: patricio.cabello@ie.uchile.cl
    Línea de especialización: Enseñanza y aprendizaje de matemáticas y ciencias.

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    Carolina Aroca

    Doctorado en Educación, Universidad de Playa Ancha, Chile.
    Magíster en Arte, mención Patrimonio, Universidad de Playa Ancha, Chile.
    Educadora de Párvulos, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
    Correo: carolina.aroca@u.uchile.cl
    Línea de especialización: Educación Parvularia.

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    Mauricio Pino Yancovic

    Doctorado en Educational Policy Studies Universidad de Illinois Urbana Champaig, Estados Unidos.
    Magíster en Etnopsicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
    Psicólogo, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
    Correo: mauricio.pino@ciae.uchile.cl
    Línea de especialización: Liderazgo Pedagógico y Mejoramiento Escolar.

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    Carolina Requena Cuadra

    Psicóloga, Universidad de Chile.
    Correo: carolina.requena@ciae.uchile.cl
    Línea de especialización: Liderazgo Pedagógico y Mejoramiento Escolar.

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    Nicole Bustos

    Psicóloga, Universidad de Chile.
    Magíster en Psicología Educacional, Universidad de Chile, Chile.
    Correo: nicole.bustos@ciae.uchile.cl
    Línea de especialización: Liderazgo Pedagógico y Mejoramiento Escolar.

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    Séverin Lions

    Doctorado en Ciencias mención Neurociencias, Universidad de Valparaíso, Chile.
    Máster en Biología Integrativa mención Neurociencias, Université Pierre et Marie Curie Paris, Francia.
    Correo: severin.lions@ciae.uchile.cl
    Línea de especialización: Enseñanza y aprendizaje del lenguaje.

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    Elvira Jéldrez

    Candidata a Doctora en Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile.
    Psicóloga, Pontificia Universidad Católica de Chile.
    Correo: elvira.jeldrez@ciae.uchile.cl
    Línea de especialización: Enseñanza y aprendizaje del lenguaje.

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    María José Opazo

    Doctora en Educación de la Universidad de Nottingham, Reino Unido.
    Magíster en Ciencias Sociales, Universidad de Chile.
    Antropóloga Social, Universidad de Chile.
    Correo: mariajose.opazo@ciae.uchile.cl
    Línea de especialización: Educación Parvularia

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    Llery Ponce Pradenas

    Doctora en Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile.
    Magíster en Psicología Educacional, Pontificia Universidad Católica de Chile.
    Educadora de Párvulos, Pontificia Universidad Católica de Chile.
    Correo: llery.ponce@ciae.uchile.cl
    Línea de especialización: Educación Parvularia

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    Danilka Castro

    Doctorado en Ciencias Psicológicas, Centro Nacional de Investigaciones Científicas, Cuba.
    Licenciatura en Psicología, Universidad Central "Martha Abreu" de Las Villas, Cuba.
    Correo: danilka.castro@ciae.uchile.cl
    Línea de especialización: Enseñanza y aprendizaje del lenguaje

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    Millycent Contreras

    Socióloga, Universidad de Chile, Chile.
    Correo: millycent.contreras@ciae.uchile.cl
    Línea de especialización: Liderazgo pedagógico y mejoramiento escolar

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    Pilar Reyes Jaramillo

    Doctorado en Educación, Universidad de Warwick, UK.
    Magíster en Enseñanza de las Ciencias Mención Biología, Universidad de Concepción.
    Profesora de Biología, Universidad de Concepción.
    Correo: preyesj@u.uchile.cl
    Línea de especialización: Enseñanza y Aprendizaje de matemáticas y ciencias

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    Diego Fuenzalida

    Doctorado © en Ciencias Sociales, Universidad de Chile
    Magíster en Ciencias Sociales, Universidad de Chile.
    Antropólogo Social, Universidad de Chile
    Correo: dfuenzalida@ciae.uchile.cl
    Línea de especialización: Aprendizaje y Enseñanza del Lenguaje

PRIMER SEMESTRE 2023

SEGUNDO SEMESTRE 2023

PRIMER SEMESTRE 2024

CURSOS OBLIGATORIOS:

CURSOS OBLIGATORIOS:

CURSOS OBLIGATORIOS:

1. Desarrollo del lenguaje oral y escrito y sus dificultades en el aula
(Ingresa aquí)

11. Seminario Proyecto de Indagación e Innovación
(Ingresa aquí)

21. Taller Proyecto de Indagación e Innovación I
(Ingresa aquí)

2. Promoción del derecho a la educación de la primera infancia
(Ingresa aquí)

12. Motivación y tecnología para la lectura y escritura
(Ingresa aquí)

3. Estudio de Clases de Matemáticas y Ciencias STEM Integrado
(Ingresa aquí)

13. Enseñanza y aprendizaje matemáticas y ciencias integradas
(Ingresa aquí)

4. Indagación e Innovación Educacional
(Ingresa aquí)

14. Aprender matemáticas en proyectos de aula en educación parvularia
(Ingresa aquí)

5. Investigación sobre mejoramiento escolar
(Ingresa aquí)

15. Innovación para la mejora en mi contexto escolar
(Ingresa aquí)

6. Perspectivas sobre equidad educativa
(Ingresa aquí)

CURSOS ELECTIVOS:

CURSOS ELECTIVOS:

7. Resolución colaborativa de problemas y tecnologías digitales
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16. Herramientas teóricas y prácticas de la educación intercultural bilingüe para aulas diversas
(Ingresa aquí)

8. Patrimonios y formación ciudadana en la niñez
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17. Educación en ciencias basada en la indagación: ECBI para todas y todos
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9. Trabajo colaborativo y redes educativas para el mejoramiento escolar
(Ingresa aquí)

18. Gestión del mejoramiento escolar basado en datos
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10. Evaluación de la escritura y lectura: de la construcción de pruebas hasta la retroalimentación
(Ingresa aquí)

19. Liderazgo en Educación Parvularia
(Ingresa aquí)

20. Tópicos actuales en ciencias cognitivas y educación
(Ingresa aquí)

¿A quién está dirigido este Magíster?

Educadores/as de párvulos, docentes, y directivos que se desempeñen en el sistema educacional, que sean estudiantes del Programa de Magíster de Indagación e Innovación Educacional, del Instituto de Estudios Avanzados en Educación (IE), y que hayan optado por la línea de especialización de Enseñanza y Aprendizaje del lenguaje.

¿Qué tiempo debe dedicarle al Magíster?

El Magíster tiene una duración de 2 años y cada curso tiene su duración y distribución específica.

Frequently Asked Question